曾幾何時(shí)，我冒出過這樣的想法：當(dāng)以后翻開發(fā)黃的相冊(cè)，會(huì)有一股青春的氣息，把我拉入昔日的校園，并再次沉醉于那一去不返，卻又讓人懷念得有些傷感的高中生活。
也許一切都始于美術(shù)老師的那次提醒。他說：“你們?cè)谶@兒讀了這么久的書，注意過我們學(xué)校的校門是什么樣子的嗎?”言罷，只見許多同學(xué)臉上都泛起了微紅，笑著搖搖頭。可我的心里卻陡然一空，像是被人抽走了什么重要的東西。那是一幅畫，不知不覺間，已被單調(diào)的生活和惱人的作業(yè)蠶食殆盡，而老師的這番話，吹散了它最后的模糊圖像。隨之而來的是一陣失落感，不是因?yàn)闊o法畫出校門的樣子，而是感到有愧于當(dāng)初奮力拼搏在成績(jī)單上的自己—那是一個(gè)挑燈難眠的理想青年。
從那天起，我開始留意學(xué)校的一草一木，珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臍g樂時(shí)光。原來高中并不是想象中那煉獄般的生活—在浸泡著試卷的煮沸油鍋中痛苦地掙扎。校園原來很美，每個(gè)同學(xué)都很可愛。更令人羨慕的是，我們是青年，是處于即將讓世界步入我們的軌道的時(shí)期，這就是我們擁有的最寶貴的，超越一切權(quán)利、地位與金錢的財(cái)富。
我上高二了。現(xiàn)在我可以自信地喊出這句如宣言般充滿激情的話了，這既是鼓舞自己，也是激勵(lì)他人。因?yàn)槲覀兌己芾?，為了在那個(gè)夏天永久的訣別，也是為了當(dāng)初擊掌立下的誓言。我們會(huì)在夢(mèng)里放聲宣泄，卻在現(xiàn)實(shí)中被無數(shù)扭著小胳膊小腿晃來晃去、大聲吼叫著“無解、無解”的方程式折磨得死去活來。我們也會(huì)失去很多：洗墨池畔的柳樹上少了知了乏味卻充滿童趣的鳴叫，記憶中操場(chǎng)上的秋千落滿了塵埃，這是童年的祭奠。我們用無知的歡樂換來了成熟的理性，這也意味著我們必須擔(dān)起更多的責(zé)任。而擔(dān)起責(zé)任的前提，是要意識(shí)到一個(gè)殘酷卻無法逆轉(zhuǎn)的命題：我們的努力不是每次都會(huì)換來收獲。即使這樣，我們?nèi)詴?huì)在心中默默祈禱，祈禱我們?cè)黄鸱棚w的夢(mèng)想沒有隨風(fēng)飄散，而是固執(zhí)地朝著期待的彼岸飛去。
在這充滿涼意的秋天，陽(yáng)光日漸稀薄，我靠在窗邊，靜靜的聆聽樹葉被微風(fēng)輕拂的聲音。世界原來可以如此安詳和美麗，我看到了光明而不是入射角和反射角，我聞到了清新而不是芳香化合物。沒人是第一名，沒人是最后一名，除非用所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案來衡量夢(mèng)想。
我上高二了，日光慢慢消散，青春將要穿過罅隙，并且就在我們?cè)?jīng)手心壓手背的約定中放飛夢(mèng)想的澧縣一中。