在依舊如昔的陽光下，走進校門，幾多大志與夢想，幾多理想與抱負，在風和日麗的天空中盡情地馳騁于遨游。
時常徘徊于洗墨池邊凝視“月出驚山鳥，時鳴深澗中”，沐浴著如水的月華聆聽“明月松間照，清泉石上流”，靜夜獨坐后樂亭，沉浸在“雨中山果落，燈下草蟲鳴”的意境中。
站在走廊上，望著飄零的落葉，和那已透露了冬意的樹木花草，一切都如夢一樣。每每如此，我就能感到紅塵的喧囂正如潮水般退去，生命純真的本質和理想隨著天光云影浮現在心靈的天空中。像范仲淹不為物我所役，自自然然地生活著，充分感受天地之心之道，用一顆天高云淡的心感受著大自然中的山川日月，花木飛鳥，呈現出蓬勃的生命精神。何不任憑時光從我的身外心內慢慢流逝？如此，我似能領略生命的意義。
午后，踏著一致墨池別韻的大理石板，一側街廊一側流水。足下滑膩，留有幾月前落雨的淺淺水漬。石橋綿亙個，沒有繁冗雕紋，素凈雅致。“引一池翰墨，澆滿麓新簧”；“兩千年美人芳草，八百里秋水洞庭”引發多少相思離愁，豪情壯志。南國之美，澧水之靈，凝諸筆端，走過詩墻，看著顏精柳骨，，墨債山積，雖管中窺豹，也深深感到文化之厚重，五千年的文字韻味，厚積薄發，便會凝聚于此了。
思緒忽然飛到老師激情澎湃的講堂。知識猶如漫山遍野的石頭，老師來了，只輕輕一揮鞭子，那些石頭便忽的受到了點化，變成充滿活力的雪白羊群，在天空下歡快地奔跑起來！
語文課上的之乎者也，英語課上的ABCD，數學課上的曲線函數，宛如每天重復的交響曲，演奏著生活琴弦上的每一個音符，使生命的旋律變得豐富多彩。使我有幸，在黃昏的江船上仰望白帝城，頂著濃烈的秋霜登臨黃鶴樓，還在一個冬夜摸到了寒山寺。至今依然記得“不破樓蘭終不還”的豪情壯志，“近鄉心更切，不敢問來人“的離愁，“杏花吹滿頭”的嫵媚，一下子全部鋪陳開來，宛如，一朵愈合，在一縷清風的吹拂下，燦然的攔住風的衣角。
老師們夾雜著方音的言談，迸發出智慧與樂觀的情思，對對錯錯，點點評評，進進退退中，交給我們種種精美的飛翔方式，讓我們熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似云的夢。
我正是在這樣一個充滿文化底蘊的地方生活學習著。這里，在積灰已久的書卷邊，用微光拂去塵埃，在我幽暗昏惑的旅途上，，用光明掃除退縮，在平靜無奇的大腦中，用光線掀起波濤，為我們注入豪放而張揚的力量，掛起橫渡滄海的高擎云帆。
百年前，一位詩人曾在這里驗證過人生的壯美，藝術情懷的弘廣；百年后，澧縣一中校園成了一本無頁碼的書，散發著醉人的濃香，在空中輕搖曼舞，如夢，如夢到如今。