逾沙軼漠
意思解釋
基本解釋穿越沙漠。謂經(jīng)歷險(xiǎn)遠(yuǎn)的路途。
出處南朝·宋·顏延之《三月三日曲水詩序》：“棧山航海，逾沙軼漠之貢，府無虛月。”
例子于是自昔辨發(fā)卉裳，羈縻之所未至；逾沙軼漠，言語之所未通。咸奉玉帛而介九賓，襲衣冠而獻(xiàn)萬壽。宋·龐元英《文昌雜錄》卷三
基礎(chǔ)信息
拼音yú shā yì mò
注音ㄩˊ ㄕㄚ 一ˋ ㄇㄛˋ
繁體逾沙軼漠
感情逾沙軼漠是中性詞。
用法作謂語、定語；用于書面語。
近義詞棧山航海
字義分解
更多成語的意思解釋
- 一年被蛇咬，十年怕井繩(意思解釋)
- 前瞻后顧(意思解釋)
- 如臂使指(意思解釋)
- 打腫臉充胖子(意思解釋)
- 遺形藏志(意思解釋)
- 昂首挺胸(意思解釋)
- 雄心壯志(意思解釋)
- 挖空心思(意思解釋)
- 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)(意思解釋)
- 道山學(xué)海(意思解釋)
- 錯(cuò)落有致(意思解釋)
- 一條龍(意思解釋)
- 地大物博(意思解釋)
- 空腹高心(意思解釋)
- 從天而降(意思解釋)
- 苦口婆心(意思解釋)
- 滿面春風(fēng)(意思解釋)
- 戰(zhàn)不旋踵(意思解釋)
- 進(jìn)進(jìn)出出(意思解釋)
- 諸如此類(意思解釋)
- 半新不舊(意思解釋)
- 茍合取容(意思解釋)
- 無聲無息(意思解釋)
- 空手套白狼(意思解釋)
- 臉黃肌瘦(意思解釋)
- 爭分奪秒(意思解釋)
- 識時(shí)務(wù)者為俊杰(意思解釋)
- 踵趾相接(意思解釋)
※ 逾沙軼漠的意思解釋、逾沙軼漠是什么意思由查信息-在線查詢專業(yè)必備工具提供。
相關(guān)成語
| 成語 | 解釋 |
|---|---|
| 貧賤不移 | 移：改變。不因生活貧困、社會地位低下而改變自己的志向。形容意志堅(jiān)定。 |
| 辭簡意足 | 簡：簡要；足：充實(shí)，完備。文詞簡要而內(nèi)容充實(shí)。 |
| 三人行，必有我?guī)?/a> | 三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。 |
| 見危致命 | 見“見危授命”。 |
| 紛亂如麻 | 麻：麻團(tuán)。交錯(cuò)雜亂像一團(tuán)亂麻。 |
| 時(shí)至運(yùn)來 | 時(shí)機(jī)來了，運(yùn)氣也有了轉(zhuǎn)機(jī)。指由逆境轉(zhuǎn)為順境。 |
| 海底撈月 | 也作“水中撈月”、“海中撈月”。撈：撈取。從海中撈月亮。形容做事白費(fèi)力氣；根本達(dá)不到目的。 |
| 自命不凡 | 自稱自己不平常（凡：平凡；平常）。形容自高。 |
| 進(jìn)銳退速 | 銳：迅速。急于求進(jìn)者往往后退也快。 |
| 鴻儒碩學(xué) | 鴻儒：大儒；碩學(xué)：有很多學(xué)問的人。泛指學(xué)識淵博、造詣很深的學(xué)者。 |
| 一鼻子灰 | 比喻碰壁或受斥責(zé)。《紅樓夢》五五回：“幸而平姐姐在這里，沒得臊一鼻子灰，趁早知會他們?nèi)ァ！?/td> |
| 善游者溺 | 會游泳的人，往往淹死。比喻人自以為有某種本領(lǐng)，因此而惹禍。 |
| 新官上任三把火 | 指官員上任之初采取新的措施或政策。 |
| 倒裳索領(lǐng) | 索：搜尋、尋求。把衣裳倒過來尋找領(lǐng)口。比喻辦事抓不到要點(diǎn)。 |
| 各行各業(yè) | 泛指所有的人所從事的各種行業(yè)。 |
| 不可磨滅 | 磨滅：指痕跡、印象、功績、事實(shí)、道理等；經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間逐漸消失。形容永遠(yuǎn)不會消失。 |
| 共為唇齒 | 比喻互相輔助。 |
| 散言碎語 | 猶言閑言碎語。 |
| 子繼父業(yè) | 兒子繼承父親的事業(yè)。 |
| 地丑德齊 | 丑：同類。地相等，德相同。比喻彼此條件一樣。 |
| 裊裊婷婷 | 裊裊：柔美貌；婷婷：美好貌。形容女子姿態(tài)柔美。 |
| 熱氣騰騰 | 熱氣：溫度高的氣體；騰騰：氣體不斷上升的樣子。原意為熱氣盛大。比喻情緒高漲；氣氛熱烈。 |
| 心小志大 | 辦事小心，抱負(fù)遠(yuǎn)大。 |
| 落落寡合 | 落落：孤獨(dú)的樣子；不合群。寡：少；合：合群。孤孤單單；很難合群。 |
| 唯利是圖 | 只要有利就去追求。惟：只有；惟獨(dú)；圖：貪圖；追求。 |
| 一覽無余 | 覽：看。余：剩余。看一眼就全部看在眼里。 |
| 字斟句酌 | 一字一句都推敲、斟酌。形容說話、作文章嚴(yán)謹(jǐn)慎重。斟酌：考慮；推敲。 |
| 歡聚一堂 | 歡樂地聚集在一起。 |