《贈(zèng)王桂陽》鑒賞

　　詩人在這首詩里詠嘆的是松樹，但它不是純粹的詠物詩，而是借詠物抒情詠懷，明寫松樹，暗喻人才，句句寫松，卻句句落實(shí)到人。詩的前四句指出，松樹在幼小時(shí)，并沒有很特別的地方，它和其他小樹苗一樣，常常淹沒在雜草叢中，不為人們所注意。人們不知道它有遠(yuǎn)大的發(fā)展前景，也不了解它的籠罩云氣的壯志和傲霜斗雪的風(fēng)骨。這既是詩人的自喻和自況，表明自己像松樹那樣具有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)貞的節(jié)操，是一個(gè)“好苗子”，但“為草所沒”，未被發(fā)現(xiàn)和看重；同時(shí)也是要求當(dāng)權(quán)者“慧眼識(shí)人”，要善于識(shí)別和發(fā)現(xiàn)人才。“弱干可摧殘，纖莖易陵忽”兩句，指出松樹的成長有一個(gè)由小到大、由弱到強(qiáng)的過程，特別在它幼小的時(shí)候，容易被摧殘、被傷害，只有精心地培育它，愛護(hù)它、保護(hù)它，它才能茁壯成長，長成參天大樹。這兩句詩，有詩人尋求庇護(hù)的意圖。詩人自薦多才，仕途不濟(jì)，后因私撰《齊春秋》而遭受打擊，長久失意，希望得到王桂陽的援助和保護(hù)。以上六句詩，深刻揭示了人才成長的規(guī)律，即不僅要善于識(shí)別和發(fā)現(xiàn)人才，還要注意培養(yǎng)和愛護(hù)人才，只有這樣才能促進(jìn)人才的健康成長，不然的話，人才是很容易被埋沒、被損害的。詩的最后兩句，詩人保證說：當(dāng)幼松一旦長成數(shù)千尺的大樹，一定不會(huì)辜負(fù)主人的知遇之恩，要建功立業(yè)，庇護(hù)眾生，有所作為。

　　此詩通篇采用比體，情意委婉，筆意含蓄，與當(dāng)時(shí)南朝華靡艷麗的詩風(fēng)相比，此詩顯得清新挺拔，別具一格。從結(jié)構(gòu)上看，全篇首尾呼應(yīng)，章法整飾，一氣貫注，中兩聯(lián)為對仗，已有一些唐人律詩的體貌。